Γενικοί στόχοι – Γενικά μαθησιακά αποτελέσματα

 Εισαγωγή στη θεματική χαρτογραφία. Θεωρητικές έννοιες και πρακτικές δεξιότητες κατασκευής θεματικών χαρτών.

 Πως εξειδικεύονται στις παρακάτω κατηγορίες

Γνώσεις

 Απόκτηση γνώσης σχετικά με την επιστήμη της θεματικής χαρτογραφίας. Κατανόηση και κωδικοποίηση πληροφορίας μέσω οπτικών μεταβλητών. Τύποι μεταβλητών που απεικονίζονται στη θεματική χαρτογραφία. Σημειολογία. Τύποι θεματικών χαρτών.

  Δεξιότητες

 – Επιλογή κατάλληλης οπτικής μεταβλητής για απόδοση θεματικής μεταβλητής.

– Επιλογές θεματικής χαρτογράφησης (πλήθος κλάσεων, όρια κλάσεων, σύμβολα κλπ)

– Χρήση λογισμικού συστημάτων γεωγραφικών πληροφοριών για κατασκευή θεματικών χαρτών.

– Ειδικές απεικονίσεις.

  Ικανότητες

– Ικανότητα κατασκευής θεματικών χαρτών με πραγματικά δεδομένα σε λογισμικό συστημάτων γεωγραφικών πληροφοριών.

– Επάρκεια αυτόνομης χαρτογράφησης θεματικών μεταβλητών πολεοδομίας – χωροταξίας.

– Ικανότητα να ερμηνεύει και να υλοποιεί θεματικούς χάρτες με συγκεκριμένες προδιαγραφές (από νομοθεσία κλπ)

Οι γενικές ικανότητες που θα πρέπει να έχει αποκτήσει ο φοιτητής/φοιτήτρια και στις οποίες αποσκοπεί το μάθημα είναι:

Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών

Λήψη αποφάσεων

Αυτόνομη εργασία

Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής

Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

1. Εισαγωγή στη θεματική χαρτογραφία.
2. Χαρτογραφικός σχεδιασμός και γραφική απόδοση
3. Χαρτογραφικά σύμβολα – σημεία
4. Χαρτογραφικά σύμβολα – γραμμές
5. Χαρτογραφικά σύμβολα – επιφάνειες
6. Ομαδοποίηση ποσοτικών δεδομένων – μοναδιαίος χώρος αναφοράς
7. Επιλογή ορίων κλάσεων
8. Χαρτογράμματα
9. Πολυμεταβλητή χαρτογράφηση
10. Χρώμα
11. Ειδικά σύμβολα για χάρτες πολεοδομίας – χωροταξίας, προδιαγραφές.
12. Απεικόνιση σε 3Δ, ογκομετρικών πληροφοριών
13. Δυναμική χαρτογράφηση

Προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης

 Οι φοιτητές εξετάζονται με ερωτήσεις που σχετίζονται με τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος.

Το σύστημα και τα κριτήρια αξιολόγησης των επιδόσεων των φοιτητών τους είναι γνωστά από το πρώτο μάθημα στο οποίο παρουσιάζεται το περίγραμμα.

Η διαφάνεια εξασφαλίζεται από το σύστημα πολλαπλής επιλογής (συγκεκριμένες απαντήσεις). Ο βαθμός κάθε ερώτησης είναι συγκεκριμένος και εκ των προτέρων γνωστός.

• Σιδηρόπουλος Γ., 2006, Εισαγωγή στη γραφική σημειολογία, Εκδόσεις Παπαζήση.
• Σταθάκης Δ., 2009, Σημειώσεις Θεματικής Χαρτογραφίας, ΠΘ, ΤΜΧΠΠΑ.
• Τα πρακτικά των συνεδρίων της ΧΕΕΕ.