• Γενικοί στόχοι – Γενικά μαθησιακά αποτελέσματα

 Γενικός στόχος του μαθήματος είναι η πλήρης κατανόηση εκ μέρους των φοιτητών του τρόπου περιγραφής/απεικόνισης/αναπαράστασης υφιστάμενων ή σχεδιαζόμενων τρισδιάστατων μορφών του χώρου με δισδιάστατο τρόπο, είτε οι μορφές αυτές είναι κτιριακές είτε αποτελούν μεγαλύτερες ενότητες που εκτείνονται στον χώρο. Καθώς το Τμήμα έχει σχεδιαστική κατεύθυνση οι φοιτητές θα πρέπει να έχουν αποκτήσει μία ικανοποιητική βάση για την αντίληψη του χώρου γενικότερα.

Τα μαθησιακά αποτελέσματα στα οποία αποσκοπεί το μάθημα αφορούν στην απόκτηση γνώσης σχετικά με τον κατά κοινή σύμβαση τρόπο απεικόνισης του τρισδιάστατου πραγματικού (και υπό σχεδιασμό) χώρου στις δύο διαστάσεις, στην κατανόηση του λεξιλογίου, των συμβολισμών και της κλίμακας της δισδιάστατης αναπαράστασης του χώρου, την εφαρμογή των γνώσεων που κατανόησαν στην παραγωγή σχεδίων και τη σύνθεση των γνώσεων που απέκτησαν στο σχεδιασμό απλών μορφών αστικής και αρχιτεκτονικής σύνθεσης.

 Πως εξειδικεύονται στις παρακάτω κατηγορίες

 Γνώσεις

• γνώση των συμβατικών μεγεθών χαρτιών και των οργάνων σχεδίασης
• κατανόηση της έννοιας της κλίμακας και εξοικείωση με την γρήγορη μετάβαση από την μία κλίμακα στην άλλη
• γνώση και κατανόηση των διαφορετικών ειδών σχεδίων
• ορθή σχεδίαση σύμφωνα με τις ισχύουσες συμβάσεις και κανονισμούς
• σχεδίαση με ευχέρεια τόσο σε χαρτί όσο και μέσω ηλεκτρονικού υπολογιστή
• βασικές γνώσεις για τη λογική των σχεδιαστικών προγραμμάτων (VECTOR, RASTER)

 Δεξιότητες

• Χειρισμός των σχεδιαστικών εργαλείων (μολύβια, τα πενάκια, μελάνι, διαφορετικού είδους και μεγέθους χαρτιά) για την παραγωγή γραμμικών σχεδίων

• κατανόηση της αντιστοιχίας μεταξύ ενός πραγματικού ή σχεδιαζόμενου τρισδιάστατου σχήματος και της δισδιάστατης απεικόνισής του

• κατανόηση του λεξιλογίου και των συμβολισμών του αρχιτεκτονικού αλλά και του πολεοδομικού και χωροταξικού σχεδίου
• χρήση των βασικών εντολών σχεδιασμού στο πρόγραμμα AutoCAD

 Ικανότητες

• ορθολογική οργάνωση του σχεδίου στο χαρτί
• κατανόηση οποιουδήποτε σχεδίου (γνωσιακή αντιστοίχιση των στοιχείων του σχεδίου με τα πραγματικά δεδομένα που απεικονίζει)
• γενικότερη αντίληψη του χώρου και των μεγεθώνΟι γενικές ικανότητες που θα πρέπει να έχει αποκτήσει ο φοιτητής/φοιτήτρια και στις οποίες αποσκοπεί το μάθημα είναι: Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος) το μάθημα συνεισφέρει στην απόκτηση των ακόλουθων:-Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών,

  -Λήψη αποφάσεων,

  -Αυτόνομη εργασία,

  -Ομαδική εργασία,

  -Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
  

Το μάθημα αποτελείται από σύντομες διαλέξεις που καλύπτουν την απαραίτητη θεωρία αναφορικά με την λογική και το λεξιλόγιο του αρχιτεκτονικού, πολεοδομικού και χωροταξικού σχεδίου και προσφέρουν τις απαραίτητες οδηγίες για τις ασκήσεις, και κυρίως από ατομικές ασκήσεις γραμμικού σχεδίου. Το περιεχόμενο του μαθήματος διαρθρώνεται ως εξής:

• Εισαγωγή στο Τεχνικό Σχέδιο (σχεδιαστήριο, όργανα σχεδίασης, είδη τεχνικών σχεδίων)

• Δομή τεχνικού σχεδίου και βασικές αρχές σχεδίασης

• Σχεδίαση απλών διακοσμητικών μοτίβων (εισαγωγή στη λογική του γραμμικού σχεδίου και εξοικείωση με τα σχεδιαστικά εργαλεία)

• Ασκήσεις σχεδίασης κατόψεων, όψεων, τομών και τοπογραφικών σχεδιαγραμμάτων

• Άσκηση σύνθεσης μικρού κτιρίου (παραγωγή σχεδίων και τρισδιάστατης μακέτας)
• Ασκήσεις σχεδίασης σε ψηφιακό περιβάλλον

Προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης

Κάθε εργασία αξιολογείται με βάση τα αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα. Κάθε εβδομάδα διορθώνονται τα θέματα που σχεδίασαν οι φοιτητές στα σχεδιαστήρια της σχολής και τους παραδίδονται στην αρχή του επομένου μαθήματος με επισήμανση των λαθών τους. Κάθε μία από τις ασκήσεις έχει ξεχωριστό βαθμό δυσκολίας με αποτέλεσμα να προκύπτει ιδιαίτερα επεξεργασμένη εικόνα της προόδου του κάθε φοιτητή στο τέλος του εξαμήνου που αθροίζονται οι επί μέρους αξιολογήσεις. Οι βαθμοί ανακοινώνονται άμεσα στους φοιτητές και αναλύονται τα λάθη τους ώστε να βελτιώνουν την αντίληψή τους πριν της επόμενη.

Το σύστημα αξιολόγησης είναι επαρκές, σαφές και εν γνώσει των φοιτητών εφόσον αναλύεται στο περίγραμμα του μαθήματος που διανέμεται στο πρώτο μάθημα και αναρτάται στο eclass. Οι εργασίες διανέμονται παρουσία όλων και γίνεται επεξήγηση των παρατηρήσεων.

Όλα τα μαθήματα περιλαμβάνουν διαδικασία αξιολόγησης των διδασκόντων, της εκπαιδευτικής διαδικασίας και της εξεταστικής διαδικασίας από τους φοιτητές. Η διαδικασία αξιολόγησης γίνεται ανώνυμα και ηλεκτρονικά με ευθύνη της Γραμματείας και υπάρχει απόλυτη διαφάνεια.

• Μπαγιούκ, Σ. (2016) Τεχνικές Σχεδιάσεις, Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Σοφία
• Παυλίδης, Ι. (1996) Γραμμικό Σχέδιο, Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Ζήτη
• Μανωλεδάκη-Λαζαρίδη, Ι. (2005), Το Σχέδιο, Αθήνα: Επίκεντρο